□黄攀宇 （黑龙江大学）近日，一名清华大学基础工业训练中心的实践老师邢小颖火了，她上课教学的视频在网络上广泛流传。而她之所以能够引起大家的广泛注意，不仅是因为她精彩的讲授、精湛的技艺，更是由于她高职出身的学历、却在中国顶尖大学教学的经历。我们为她点赞的同时，不禁要问，这个学历平平的老师，是如何一步步跨越学历，走向逆袭的？显然，邢小颖之所以能够站在清华的讲台上，离不开她所拥有的一技之长。一技之长是我们立身之根本，一技之长的核心不在于“一技”，而在于“之长”。这个“之长”代表着技能的壁垒性的高低，自己的技能是否在众多同行中“显著”，有无“核心竞争力”。从网络上的视频中我们可以看到，这个看似普通的女孩儿做起实训来干净、利落、熟练。据她自己介绍，自从自己接触这个行业以来，从来没有停止过训练。老师布置的实训任务他总是一遍一遍地做，一遍一遍地练，直至被她熟练掌握，才肯罢休。邢小颖的经历并不是个例，任何一个想要在自身领域站得住脚的人，都必须要有一个“一技之长”。大专学历的郑秀生凭借自己精湛的厨艺，获得了国宴大师的名誉；技校学历的朱文立凭借自己的双手，让绝迹800多年的珍品瓷器再次重现。她们和邢小颖一样虽没有出彩的学历，但凭借着一技之善成就了梦想，实现了“逆袭”。从高职学生到国内顶尖学府教师，邢小颖的华丽转身还源于其对于自身价值的无限追求。作为职校学生，邢小颖从踏进校园那刻起就埋下了争做最好的种子。无论是她高职的学习经历，亦或是专升本考取中国地质大学，她从来没有停止过对于更好自我的追求。无数次的超越让她一次又一次进步，而不断的进步让她实现了追求更好人生价值的目标。而邢小颖的故事并非个例。今年上半年，中专出身的张焕腾一路奔跑，自我超越，最终考上清华大学医学院的故事至今还让我们感动。在我们看来他们都是逆天改命的战士，但只有他们自己明白，所谓的成功是来自于对于目标的笃定，对于理想的执着，对于自我价值追求。在脆弱抗衡强大的创造和奋斗中，自我价值得以实现，延伸。邢小颖的成功还离不开国家对于职业教育的重视。我国职业教育虽然起步早，但由于培养方案陈旧、教育水平落后等原因，职业教育和职校毕业生就业问题一直广受诟病。针对我国职校现状，国家近些年来出台《国家职业教育改革实施方案》，将“大幅提升新时代职业教育现代化水平”设定为目标，要求各个学校优化课程，接轨时代，实现学生的高质量发展。正因为如此，职业学校出现了诸如邢小颖一样的优秀教师，涌现了手有精艺的顾秋亮、胡双钱等。这些从职业学校走出来的大国工匠用手艺诠释了“一丝不苟，精益求精”的工匠精神，用行动改变了社会对于他们的偏见和误解。也正是由于他们的存在，让我国实体经济的发展有了人才支撑。我们相信，在国家的重视和培育下，职业教育和专门技术人才在未来一定会大有可为。指导教师：张世光
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