说起字母，众所周知的是有26个，分为元音与辅音，然后因为不同的排列组合成了一个有着数万个单词的单词王国。而记忆这个王国里的单词就成了英语学习者的一大挑战。
其实，字母也不单纯是简单的符号。字母、单词以及英语这门语言的产生与发展，本身就是为了便利人们的交流与生活。所以，无论它们怎样的千变万化，始终是符合人情人性的思维逻辑。
字母的形状在一定程度上也影响着单词的意义，这也就成为单词记忆的一种方向。
例如，Cc，无论大小写，都象形半圆形，如手指开口、弯腰状、手抓状，由此引申出的象征意义有覆盖、变化和控制等，随之可联想到的单词有catch, change, cover, control等，都以字母c开头，用其象形象征意义引导着单词意思的整体走向。
还比如，Ll, 像个竹竿似的字母，象形着细长物，line（直线），就是用一条直线l比试着；light（灯光），也是以一条直线l射出来；而leg（腿）、lace（带子）、long（长）等词中因还有细长的意思，因此也或多或少有了字母l的存在。人类逻辑多有引申的特色，从l象形长行物又可引申出“流动”的意义，如flow（流动），流动是从高处向低处流，因此低是low。
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每一个字母都有其丰富的内含，由此记忆单词时，将单词内含的字母形象化，组合成生动有趣的画面，那么记忆单词不再是一项苦差，而是探索先知创造单词时发现的生活之趣。
其实，26个字母就好像生活世间的人群一样，他们在组建单词大业的过程中，如世人般有情感有思想，有规矩有逻辑，会互帮互助、会谦恭礼让，当然时不时也会有拉帮结派、彼此矛盾重重、不遵守规矩、失了体统。
在字母王国中，最大的两个帮派即为元音与辅音，在各自的组织内，他们会互帮互助。由此，单词记忆法门一：元音字母之间随意切换，单词的意思不变或者相关。
1、pick-peck，两个单词只有元音字母不同，pick-采摘，peck-啄，两者间都有拿起的意思，只不过pick是人用手采摘，peck是动物用嘴啄，通过pick这个熟悉的词，我们便能轻而易举地记忆peck这个暂未学过的单词哦；
2、gray-grey，很多小伙伴都在问灰色到底是怎么写？gray还是grey？别担心，都表示“灰色”。若要挑两者间的区别，那么便是gray是美式用法，grey是英式用法。傻傻分不清？巧记一下，把gray中的a与America（美国）中的A对应起来，而grey中的e可以和England（英格兰）中的E相关联。怎么样，问题是不是瞬间就变简单了呢？
3、lip-lap，lip这词，女孩子会非常熟悉，能在化妆品上常见，表“嘴唇”。lap与lip只有一个元音字母不同，那它也与“嘴”相关，表示“舔”。
元音数量虽少，但耐不住他们自身能力的强大以及团建协助的能量，各式各样的字母组合也让元音在二分天下的构成格局中多了几分霸气。单词记忆法门二：元音字母与字母组合之间随意切换，单词的意思也会不变或相关。
1、beat-bat，字母组合ea与元音a的切换，beat打，bat球拍，球拍bat是用来beat打的；
2、bait-bite，字母组合ai与i-e间的切换，bait诱饵，鱼饵，bite咬，用“bait鱼饵”，让鱼“bite咬”；
3、spear-spur，字母组合ea与元音a的切换，spear矛，标枪；spur刺激，促进；矛、标枪是用来“刺”的，是实物上的“刺”；而刺激，促进也有“刺”的意味，只不过是精神上的“刺”，所以这两词的共同点在于都有“刺”的含义；
另外，在元音构词中，还有一个有意思的现象，我们将其列为单词记忆法门三：两个同源单词之间只有元音字母不一样，那么元音字母就像一条时间轴一样在排列词义顺序。
1、sing-song，“i”在“o”的前面，所以先有“唱歌sing”，后有“歌曲song”；
2、knit-knot，“i”在“o”的前面，所以先有“编织knit”，后有“绳结knot”；
3、rest-rust，“e”在“u”的前面，“休息rest”长久后，就容易“生锈rust”,比如电器，还比如我们脑子，所以勤用脑子，防止生锈哦；
4、drip-drop，“o”在“i”的后面，“滴落drip”后，方能形成“水滴drop”；
5、breed-brood，“o”在“e”的后面，动物在大量“繁殖breed”后，便形成“一窝一窝brood”;
6、bleed-blood，“o”在“e”的后面，“流血bleed”后，我们才看到“血液blood”；
7、fill-full “u”在“i”后面，相信任何容器都需要有东西“填充fill”后，才会“满的full”，今儿的你有没有被什么开心事填fill满呢？
8、adapt-adopt “o”在“a”后面，任何一项决定或方案，我们总是会在“适应adapt”一段时间后，才会真正从心底“采纳接受adopt”，回忆一下，最近的你有没有从心底真正接纳一个人、一件事或一种信念之类呢？
9、linger-longer “o”在“i”后面，久久“徘徊linger”后，那徘徊的路线会显得“更长些longer”，通过熟悉的“longer”，我们可以顺便记住“徘徊linger”，有木有一种神奇的赶脚？
辅音数量虽多，可自身能力不强，还喜拉帮结派。主要介绍五大派：“b-p-f-v-ph-m”“d-t-s-c-z-th”“c-x-h-k-g-q”“l-n-r”“u-v-w”，在各自派别中，辅音字母相互切换通假后，单词的意思不变或有一定的逻辑联系。
单词记忆法门四：“b-p-f-v-ph-m”
1、back-pack ，back背，后面；pack背包，打包；用“后背back”背“包pack”；
2、foot-boot，foot脚；boot靴子；“脚foot”上穿的就是“靴子boot”（PS：看一看，靴子的侧面图是否像个b呢，可以将字母的形状与实物的样子结合起来，这样词形、词义就能一块儿记住咯）
3、lamp-lamb，lamp台灯，lamb羊羔，这俩有啥联系呢？这个呀就得回到我们古人造字的年代，当时没有电，也就没有我们现在所谓的台灯，只是用油灯来照明，而那时的人们常用羊油来点灯。这不，就因为这层逻辑关系，灯与羊羔的单词就联系起来了，随着时间的流逝、社会的变迁、文化的发展，lamp也引申发展了一层“台灯”的含义（PS：lamb的b字母不发音哦）
4、blush-flush，blush脸红，flush 脸红、冲刷。单纯理解成脸红，它俩有同样的意思。但冲刷和脸红间有关系吗？明面儿上是没啥关联，实际上还是有滴。
我们想想脸红是怎样的状态，这是身体里的一些血液瞬间向脸部流动汇聚；这样是否有些理解了？冲刷，就是水的流动汇聚嘛。一个血液流动，一个水流流动，它们核心意义就是“流动”。
单词记忆法门五：“d-t-s-c-z-th”
1、advise-advice, 都是表“建议”，只不过一个是名词形式的“建议”，一个是动词形式的。遵循着上周提到的“名清动浊”原则，advise中的“s”发浊音/z/，所以advise是动词；advice中的“z”发清音/s/，所以advice是名词；
2、pass-path，pass通过，path小路，小路就是用来通过的嘛。不过要多多注意的，path中发th的音时，一定要咬着舌头发音，不然两个单词读起来就真没区别了，其实它俩在发音上是有区别的，区别就是pass不要咬舌头，path一定要咬舌头；
3、tense-dense, tense拉紧的，紧张的；dense稠密的。假设一个场景，体育课上小朋友一一拉紧小手时，这一区域的人就比较多，相对而言就是稠密的，反之自由活动时，大家就在操场上分散的比较开。这就是tense与dense的一个逻辑联系；
4、board-boat, 辅音字母d-t通假，r是个屌丝字母（在构词法中，有4个字母：h,n,r,e, 有些时候是为了构词中字形的稳定或发音的顺畅，一般没有太多实际意义，我们有时戏称为“屌丝字母”）两个意思有逻辑上的联系，board木板，boat船。古代的船多数是由木板、竹子做成的木筏或竹筏。
单词记忆法门六：“c-x-h-k-g-q”
1、clue-glue，辅音字母c-g的通假，彼此间的意思有一定的逻辑关系。clue线索，glue胶水。当侦探蜀黍们把线索clue一个一个像胶水glue般粘接在一起的时候，真相也就水落石出了；
2、crab-grab，依旧是辅音字母c-g的通假，crab螃蟹，grab抓，螃蟹crab那俩大爪子是会抓grab会钳的；
3、stink-sting，只是辅音字母k-g的通假，stink发出刺鼻的味道，sting叮，刺。sting是被难闻的味道等抽象物质“刺”了，sting是被如蚊子、蜜蜂等食物给“刺”了，实际上都是“刺”这个核心意义。
4、candle-kindle，辅音c-k通假，元音a-i通假。candle蜡烛，烛光；kindle点燃，电子阅读器。candle蜡烛被kindle点燃后，有了烛光，而随着时代的发展，我们出现了kindle电子阅读器，而里面的一本本书就像是点燃我们内心世界的烛光；
5、soak-suck，元音oa-u通假，辅音k-ck通假，soak浸泡，suck吸吮。这个用咱们常喝的豆浆聊聊，豆浆是由黄豆磨制而成，但需要先把黄豆“浸泡”一晚上，等黄豆“吸收”一定的水分后，才容易做出可口的豆浆；
单词记忆法门七：“l-n-r”
1、clean-clear，辅音字母n-r通假，俩意思相关。clean清洁的，干净的；clear清楚的，明亮的。一扇被清洁clean擦得干干净净的窗户，我们就能通过窗户清楚clear地看到外面的景色；
2、nest-rest，辅音字母n-r通假，nest窝，巢，安乐窝；rest休息；舒适安乐的窝nest可不就是用来好好休息rest的嘛；
3、clash-crash，辅音字母l-r通假，clash冲突；crash碰撞；抽离出两个单词的核心意思，都有“两者间相冲撞”核心意思，只是clash冲突偏向于如观念等抽象事物间的冲撞；crash碰撞，偏向于实物间的碰撞，如车与车之间等；
4、free-flee，辅音字母r-l通假，free是我们非常熟悉的单词，“自由的，空闲的”，flee有点陌生，是“逃跑”，能够flee逃跑掉，说明也就free自由了；
5、grow-glow，还是辅音字母r-l通假，grow生长，中间的“r”可以想象成一颗禾苗向上生长，glow发光，中间的“l”可以想象成一束光在向外发散；不论是禾苗还是光，呈现出的都是一种“向上、向外发散的趋势”；
6、sleep-nap，辅音l-n通假，元音ee-a通假，sleep睡觉，主要指晚上长时间的睡觉，多出来的字母s可以想象成躺床上睡觉的样子；nap小憩，尤指午间短时间的小睡。sleep，单词长，睡觉时间也长，并且还多个s展现睡觉的样子，nap，单词短，睡觉时间也短；通过理解单词的长短、字母特色构成等方式，便可轻易区分意思相近的单词，类似的情况大家还能想到哪些情况呢？
单词记忆法门八：“u-v-w”
1、wine-vine，只是辅音w-v之间的通假转换，wine葡萄酒，vine葡萄藤，单从字面意思看就知它们间的联系了，葡萄藤vine上长葡萄，葡萄可用来酿葡萄酒wine（PS：读vine时，最初发v的音时一定要轻咬嘴唇，不然这俩单词的发音可就相同了，而这俩单词在发音上的最大区别就是，wine不咬嘴唇，vine要咬嘴唇）；
2、went-vendor，went走，是go的过去式，vendor小商贩；初看这俩单词，咋看都很难把它们联系到一起啊~其实它们还是有着千丝万缕的关系，只不过隐蔽了些。辅音w-v，t-d同时通假，后缀or表示“……的人”，回到以前造词的年代，小商贩是没有固定卖东西的地方，只能走街串巷地叫卖，那么“走went街串巷的人”就慢慢称之为vendor了；
3、wind-ventilate，再来一组高阶版的单词，几乎看不出他们间的关系，实则息息相关啊。wind风，幼儿园小朋友都知道，ventilate通风，说不定不少大学生哥哥姐姐都不太认识~辅音w-v, d-t同时通假，元音i-e通假，ventilate后面的ilate是个复合动词后缀，表示“使……”，vent内含“风”的意思，ventilate便是“使……有风的”，换言而之，就是“通风”。
以上是一些改善单词记忆的技巧方法，其实更深层的目标是希望大家能运用不同的英语思维去思考，借用已学过的内容，构建新的学习思维与逻辑，扎实后，我们就能举一反三，触类旁通去学习新的有难度的知识。其实不论是单词、短语、句子还是文章，在充分理解的前提去学习与记忆，这样才能事半功倍！
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